CAMPAÑA - ELIMINEMOS LA BRECHA EN EL IES TIRANT LO BLANC

CAMPAÑA - ELIMINEMOS LA BRECHA EN FP

ESTAMOS DANDO PASOS HACIA UNA IGUALDAD REAL? YO DIRÍA, QUE Sí.

Después de leer en el informe elaborado por EUROSTAT, que Europa se ha alejado durante los últimos 5 años de los ODS 5 – IGUALDAD DE GÉNERO, me encuentro un poco desorientada. Mi pregunta es ¿Qué estamos haciendo mal? o ¿Qué no estamos haciendo?

Por un lado creo que hay mucha legislación orientada a conseguir la igualdad, en todos los ámbitos, judicial, empresarial, en educación,…. Pero al mismo tiempo creo que  o no se hace un buen seguimiento del grado de cumplimiento de esa normativa o se penaliza poco el incumplimiento.

Yo soy profesora en un IES, hasta ahora he actuado más o menos en solitario, incluso ofreciendo material a algunos de mis compañeros-as y preparando alguna actividad, como pueda ser una exposición, pasar un documental, celebrar el 25 noviembre, 8 de marzo, el día de la brecha salarial,…. pero creo  que esta no es la solución. El tema de la igualdad debería estar integrado en Proyecto de Centro y formar parte de su ADN , y trabajar toda la comunidad educativa en esa dirección.

No obstante, creo que en un centro educativo, se deberían poner en marcha una serie de mecanismos para poder llevar a cabo una educación en igualdad. Algunos de estos mecanismos serían :

-          Revisar los currículums desde una perspectiva de género y así aplicar de forma transversal la igualdad en el currículum y en la actividad docente. De esta forma se incluye a todo el profesorado.

-          Analizar la presencia de las mujeres, en la directiva, jefes/as de departamento o de familias profesionales unido a los horarios de las reuniones y a su duración indeterminada.

-          Reflexionar sobre el uso del lenguaje inclusivo en toda la administración educativa para poder adaptarlo a un modelo inclusivo. El problema será cómo afrontar el hecho de que una parte del profesorado  utilice un lenguaje sexista. Se podría plantear la obligatoriedad de asistir a cursos de formación al igual que se hace en otras materias como la prevención de riesgos laborales.

-          Introducir la educación afectivo-emocional-sexual en los planes educativos.

A modo de resumen creo que lo más importante sería promover una educación que estimule el desarrollo personal y crítico del alumnado. Esto es el principio para que se produzca una verdadera transformación en la sociedad, que nos lleve a una verdadera igualdad.

TELETRABAJO Y CONCILIACIÓN FAMILIAR

En primer lugar, hablar de conciliación familiar es un eufemismo, se deberia decir conciliación de la mujer. Así lo entienden la mayoria de los medios de comunicación, al insertar imágenes de mujeres con menores o dependientes, cuando tratan el tema de la conciliación familiar.

Esta nueva situación que estamos viviendo, nos ha obligado a teletrabajar y conciliar en un mismo espacio. Esto ha hecho que resurgan con más fuerza los problemas de siempre, horarios, cuidadado de menores y dependientes y la corresponsabilidad en las tareas del hogar.

Muchas mujeres estan teletrabajando de madrugada, aprovechando que los menores estan durmiendo. Durante el día tienen que encargarse de las tareas propias del hogar, del cuidado de dependientes y de los menores.

El cuidado de los menores también cincluye hacer las tareas escolares y mantener el contacto con el profesorado.

Todo esto tendrá consecuencias sobre la salud física y mental de las mujeres.

TRAVESIA HACIA LA IGUALDAD

Soy Amparo Peris, profesora de Economia y Administración d'empresas en un inastituto público de la Comunitat Valenciana. El tema de la igualdad siempre me ha interesado. Creo que desde cualquier asignatura/módulo podemos constribuir a sembra la semilla de un futuro más justo e igualitario.

Empezamos una nueva travesia hacia la igualdad, esperemos llegar a buen puerto. En  estos tiempos tan convulsos y marcados por grandes diferencias sociales, se hace más necesario que nunca , ponernos en movimiento. Esta crisis nos puede hacer retroceder en algunos "logros"alcanzados. Según Simone de Beauvoir:

 "Nunca olvides que una crisis política, económica o religiosa será suficiente para que los derechos de las mujeres sean cuestionados".

"El feminismo es una forma de vivir individualmente y de luchar colectivamente".

Exposición sobre las mujeres economistas

La historia de las mujeres que escribieron la historia de la Economía

La muestra rescata la biografía de 15 de las economistas más influyentes en Europa y Estados Unidos.

Primera pregunta del examen: "Cite a algunos economistas clásicos". El alumno, al que se le enciende un "esta me la sé", acto seguido responde: "John Keynes, Adam Smith, David Ricardo y Joseph Schumpeter". Pocos escriben los nombres de otras figuras igual de relevantes en la historia del pensamiento económico como, por ejemplo, los de Joan Robinson, Rosa Luxemburgo, Rose Director Friedman o Elinor Ostrom, la primera y única mujer premio Nobel de Economía de las 48 ediciones que suma este galardón. Porque, al igual que sucede en todo lo que a la explicación de la Historia se refiere, los nombres de las mujeres o no aparecen en los hitos y los libros, o cuando lo hacen son la sombra de otros y de las contadas excepciones.

Esta dinámica de excluir y de no nombrar para que no exista está siendo crecientemente revertida gracias a la pulsión feminista y cada voz que, concienciada con el sesgo y la injusticia, completa el relato con los nombres de las mujeres que también hicieron y escribieron la historia. En la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Sevilla, siguiendo la estela de las acciones que están visibilizando las aportaciones de las mujeres a la Historia, María José Charlo y Joaquina Laffarga, profesoras de economía financiera y contabilidad, han promovido una exposición que ya en su título hace una declaración de intenciones: "La economía no es solo cosa de hombres".

Una muestra que visibiliza las figuras de las 15 economistas de Europa y de Estados Unidos pioneras y más relevantes por sus aportaciones a la Historia del pensamiento económico. "Una representación relevante de mujeres economistas del siglo XIX y XX que ya no se encuentran entre nosotros, con una única salvedad de Janet Yellen, presidenta de la Reserva Federal de Estados Unidos, considerada como la economista más importante actualmente", informan.

Muchas de ellas, cabezas pensantes y co-autoras de las más destacadas obras y teorías económicas, si bien sus nombres quedaron sepultados, atribuyéndosele el mérito a los economistas (en masculino no genérico). Hasta navidades, la exposición estará en la Facultad de Turismo y Finanzas para después seguir un itinerario por otros emplazamientos.

Más allá de la sombra de Adam Smith y los premio Nobel

NOTICIA COMPLETA
http://www.eldiario.es/andalucia/lacajanegra/libros/mujeres-economia-historia-universidad-Sevilla_0_720228033.html

ENTREVISTA A UNA EMPRENEDORA

http://www.saneamiento-martinez.com/

NOM COMERCIAL : SANEAMIENTOS MARTINEZ S.L

·       ACTIVITAT EMPRESARIAL : FONTANERIA

·       FORMA D’EMPRESA : S.L

·       NOMBRE DE SOCIS : 4

·       NOMBRE DE TREBALLADORS : 17

·       UBICACIÓ : CALLE 9 DE OCTUBRE 17, GANDÍA

 1    Per que et vas decidir a muntar un negoci ? 

És un negoci familiar, que es va muntar farà  cosa de 55 o 60 anys, perquè mon pare era llanterner i el que va fer va ser muntar  una tenda de construcció , i portava productes de la casa Roca, per a tot el que es referia  a l’aigua i al bany.

2     A quin sector pertany ?

Pertany al sector terciari

 3 Quina activitat empresarial vas escollir per al teu negoci ?

      Tot el que es de sanejament dedicat a la fontaneria

 4Quines ajudes vas tenir al muntar l’empresa ?

Ninguna

 5     I dificultats ?

Moltes

6     La empresa té més treballadors o menys en els últims annys ?

Menys

 7     De quina manera ha afectat la crisi a la teua empresa ?

En tots els sentint, tant com en vendes, com tindre que demanar préstecs…

 8   Quants punts de venda hi ha ?

Ací en Gandía dos i després tenim uno en Alzira, un altre en Requena i un altre en Ontinyent.

 9   Al muntar la empresa qui et va ajudar econòmicament ?

Ajudes familiars.

10. Et canviaries per algún treballador ?

No perqué tinc el mateix treball , faig el mateix.

1  11. Com veus el futur de l’empresa ?

Ara mateix que avança molt poc a poc,

1 12. De quina manera ha evolucionat l’empresa als llargs dels anys ?

Molt bé, pero en la crisi que hi ha hem tingut que reduir el personal.

SELFI AMB L'EMPRENEDORA

BENVINGUTS

CURS 2015-2016

JIT - JUST IN TIME

https://docs.google.com/document/d/1_eCsdKykRBeqtYXo7lqaXjheyWBG34AFZVcWaeyRRsg/edit?usp=sharing

ENTREVISTA A UN EMPRENEDOR/A (4)

ALUMNE :Alejandro Fuster Balbastre  - Curs: 4t eso A

·Persones entrevistades: 

 Nieves Balbastre i Fernando Llopis 

1a PART DE L’ENTREVISTA

-Nom comercial i logo de l’empresa:

·Nom Comercial: Restaurant Bon Estar Playa

·Logo del restaurant:

-Activitat Empresarial:

·Aquesta empresa es dedica a donar un servei de menjar per a tota la gent.

-Forma D’empresa:

·Autònom

-Nombre de socis: No

-Ubicació:

Esta ubicat a la platja de Daimús en Av.del mar 86 (València)

2na PART DE L’ENTREVISTA

-Orige del Negoci. Motivacions per muntar un negoci i dificultats trobades:

·Doncs vaig decidir muntar aquest restaurant perquè jo abans treballava amb l’obra, i com vaig veure que les coses en un futur anirien empitjorant vaig decidir invertir una gran part dels meus estalvis en muntar aquest restaurant. Les dificultats que he anat trobant han sigut les que pensava jo , ¿ i si després d'invertir aquests diners  el negoci no va bé ? Estaria en la  ruina, però de vegades te l'has de jugar i a mi aquesta vegada m’ha ixit molt bé.

-Sector d’activitat. Justificació de l’activitat que van escollir per el seu negoci.

·Vaig decidir montar aquest negoci,  com he dit abans per que en l’obra m’anava be pero veia que en un futur  no m’aniria massa bé per que veia  com s’acostava la crisi i vaig decidir muntar el restaurant.

-Evolució de l’empresa.  En termes de creixement (millors resultats, més treballadors, més punts de venda)

·En el tema de l’evolució de l’empresa a mi en aquest cas m’ha anat molt bé per  una part en l’estiu la platja de Daimús té molts turistes i a mi em beneficia molt. Els treballadors del restaurant sempre ha estat format per quatre cambrers, tres cuineres, una persona a la barra i una dona de la neteja.

-Finançament.Dificultats i fonts de finançament bàsiques que van utilitzar (subvencions,finançament bancari…)

·Doncs el finançament, com tots el altres empresaris que munten un negoci demanaren un préstec al banc i la majoria de vegades el donen si veuen que es útil el negoci que vas a montar,i jo no vaig tindre cap dificultat.

-Aportacions del negoci a la persona. Ara mateix, et canviaries per un treballador cap?

·Per una part si i per l'altra no. Si per que tens que estar quasi les 24 hores del dia pendent del bar, també hi han molts gastos i de vegades ho deixaries tot per que acabes molt esgotat pero pense que com a la fi i al cap m’esta anant bé  no val la pena deixar-ho pedre. Aprecie la feina que tinc i ja que m’ha costat molt arribar fins ací i mantindre-ho continue amb queso treball.

-Principals reptes futurs com a emprenedor.

·Amb el futur del meu negoci m’agradaria ampliar-lo montant un altre restaurant on també hi haja molt de turisme com per exemple Benidorm,Calp…

 3a PART DE L’ENTREVISTA

-Selfie amb l’emprenedora.